Aprovechar la plasticidad cerebral
En los primeros años el cerebro aprende y se reorganiza con más facilidad: es la ventana donde la intervención rinde más.
Terapias infantiles · Atención Temprana
Acompañar el desarrollo
desde el principio
La Atención Temprana interviene en los primeros años de vida, cuando el cerebro tiene mayor plasticidad. Trabajamos cuatro áreas clave —cognitiva, motriz, lenguaje y socioemocional— junto a la familia y el entorno.
¿Qué es la Atención Temprana?
Es el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo antes posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o con riesgo de padecerlos. Se trabaja de forma global y coordinada entre disciplinas.
¿Cuándo conviene una valoración?
Señales o motivos de consulta
Detectar pronto no es adelantar un diagnóstico: es empezar a acompañar. Estas situaciones pueden justificar una valoración.
- No alcanza los hitos del desarrollo esperados para su edad.
- Prematuridad o bajo peso al nacer.
- Poca respuesta a los estímulos o al contacto visual.
- Retraso en la aparición del lenguaje o el juego simbólico.
- Dificultades motoras: no se sienta, no gatea, no camina en el momento esperado.
- Irritabilidad persistente o dificultades de alimentación y sueño.
- Indicación de derivación desde pediatría o la escuela infantil.
Áreas de intervención
¿En qué trabajamos en nuestras sesiones?
Área cognitiva
Atención, memoria, resolución de problemas y juego. Se trabajan los aprendizajes que sostienen el desarrollo posterior.
Área motriz
Motricidad gruesa y fina, control postural y coordinación, adaptando la intervención al momento evolutivo del niño.
Área del lenguaje y la comunicación
Prerrequisitos de la comunicación, comprensión, expresión y primeras palabras, con apoyos si el lenguaje oral no es suficiente.
Área socioemocional
Vínculo, regulación, autonomía y relación con iguales, acompañando también a la familia en la crianza.
Retraso madurativo
Intervención global cuando el desarrollo avanza más despacio de lo esperado en varias áreas a la vez.
Riesgo biológico y social
Seguimiento de niños con antecedentes que pueden condicionar el desarrollo, para actuar antes de que aparezca la dificultad.
Intervención
Qué puede aportar la Atención Temprana
Una familia que sabe qué hacer
Os damos pautas concretas para el día a día, porque lo que se trabaja en sesión se sostiene en casa.
Prevenir dificultades posteriores
Actuar pronto puede reducir el impacto de una dificultad en el aprendizaje y la vida social más adelante.
Un solo plan, varias disciplinas
Logopedia, terapia ocupacional, fisioterapia y psicología coordinadas bajo un mismo objetivo, sin compartimentos.
Coordinación con la escuela infantil
Trabajamos con el entorno educativo para que el acompañamiento sea coherente en todos los contextos.
Método anda CONMiGO
Cómo empezamos
Cuatro pasos, siempre los mismos, en cualquiera de nuestros centros.
01
Valoración inicial
Analizamos cada caso de forma global con nuestro equipo experto.
02
Plan personalizado
Diseñamos una hoja de ruta única con objetivos a medida.
03
Intervención
Aplicamos terapias combinadas integrando a la familia y al entorno.
04
Evolución
Medimos los avances y ajustamos el plan cuando hace falta.
Preguntas frecuentes
Sobre atención temprana
¿A qué edades se dirige la Atención Temprana?
Habitualmente de 0 a 6 años, que es el periodo de mayor plasticidad del desarrollo. La intervención se adapta al momento evolutivo de cada niño.
¿Hace falta un diagnóstico previo?
No. La Atención Temprana también atiende situaciones de riesgo o retrasos sin diagnóstico cerrado; la valoración inicial ayuda precisamente a orientar.
¿Cuánto dura la intervención?
Depende de las necesidades de cada niño. Los objetivos se revisan periódicamente y la intervención se ajusta o se da de alta según la evolución.
¿Qué papel tiene la familia?
Central. La familia aporta la información del día a día y recibe pautas para acompañar el desarrollo en su entorno cotidiano.
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